為進一步落實立德樹人根本任務，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強教師間的交流與合作，2024年7月10日下午，管理工程系和馬克思主義教學部在同業(yè)樓102聯(lián)合開展一堂別開生面的集體備課會，兩系部領導及相關教師代表參加了本次活動。

首先，旅游管理專業(yè)教師代表發(fā)言，主要介紹了管理工程系旅游管理專業(yè)的概況、雛鷹班日常備賽的情況，并從家國情懷、藝術審美、人格塑造等方面介紹了旅游專業(yè)課建設中形成的一些特色做法。

其次，馬克思主義教學部教師代表發(fā)言，深入剖析了目前思政課程當中遇到的一些與學生專業(yè)成長不相適應的問題。針對存在的問題，提出思政課教師與專業(yè)課教師要加強交流、合作，不斷豐富教學資源，還要以身作則，做到知行合一。此外，教師代表還分享了思政課集體備課的一些做法。

在自由交流環(huán)節(jié)中，教師們圍繞如何挖掘旅游專業(yè)課程中的思政元素、設計思政融入點等議題展開了熱烈討論，并分享專業(yè)課融入思政元素的有效方法。通過深入的交流與探討，大家不僅加深了對課程思政的認識和理解，也明確了未來教學努力的方向和目標。

接著，馬克思主義教學部部長羅閃翅談到，思政課程和課程思政要同向同行，要達到課程門門有思政，教師人人講育人。并指出，課程思政是一種教育理念，是對包括思政課在內(nèi)所有課程的要求。意味著將高校思政教育的“主渠道”從思政課延伸擴展到全部課程，意味著所有課程都要“守好一段渠，種好責任田”，疊加起來就形成了育人主渠道的作用。還根據(jù)自己前后三個專業(yè)背景和跨界教學經(jīng)歷，就如何深入挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素提出了一些建議。

最后，管理工程系主任蘇鵬作總結發(fā)言。她充分肯定了本次集體備課會的成果和意義，希望教師能夠繼續(xù)深化對課程思政的認識和理解，積極探索思政課程和專業(yè)課程的契合點，鼓勵教師多進行跨學科交流與合作。